Actualités – Février 2021

Dans les actualités – Février 2021, retrouvez les actualités documentaires en lien avec la formation linguistique des adultes et avec le français langue d’intégration et d’insertion.

Appels à projets

  1. le 15 avril 2021 (dossier complet à transmettre avant le 28 février 2021 à minuit)
  2. le 30 juin 2021 (dossier complet à transmettre avant le 17 mai 2021 à minuit).

Publication

Nouvelle ressource : mise en place de la formation à distance

actualités – février 2021

Actualités – Janvier 2021

Dans les Actualités – Janvier 2021, Retrouvez les actualités documentaires de ce début d’année, en lien avec la formation linguistique des adultes et avec le français langue d’intégration et d’insertion.

Outils

  • www.evagill.fr : est un outil de prévention pour la gestion des situations d’illettrisme en milieu professionnel. Auteur : Pascal Moulette (Coactis – Université Lyon 2) Éditeur et concepteur : Unilearn

Ressources FLE

  • Fiches Parler Maths du CEFIL (Centre d’études, de formation et d’insertion par la langue) : Ayant depuis longtemps pris en compte le fait que le manque ou la faible scolarisation des personnes entraine des compétences en numératie souvent faibles ou inexistantes, les formatrices ont créé une démarche pédagogique complète et adaptée à un public peu lecteur-scripteur dans sa langue maternelle afin de leur permettre de maîtriser les bases communes nécessaires à leur insertion professionnelle.L’équipe en charge du projet est : Armelle Petitclerc, Eleonora Cecconi, Odile Delacroix, Juliette Omer et Claire Verdier.

Formation

  • Dans le cadre de la plateforme Doc en stock saison 4, le 8 janvier 2021 de 10h à11h : « Politique d’intégration : les perspectives 2021? » : Conférence animée par David MYARD, Sous-directeur, Direction de l’intégration et de l’accès à la nationalité (DIAN).

Études

Articles et ouvrages

  • Nadiya Ukrayinchuk, Xavier Chojnicki. Le rôle du capital humain prémigratoire dans l’intégration économique des immigrés en France : compétences métier vs compétences transversales. Dans Population 2020/2-3 (Vol. 75), p. 325-357. Accès au texte intégral dans Cairn.

Autres infos

  • Changement de nom de la DAAEN qui devient la DIAN : le décret du 5 octobre 2020 modifie le décret du 12 août 2013 portant organisation de l’administration centrale du ministère de l’Intérieur et du ministère des Outre-mer. L’appellation de la Direction de l’accueil, de l’accompagnement des étrangers et de la nationalité (DAAEN) devient la Direction de l’intégration et de l’accès à la nationalité (DIAN). actualités – janvier 2021

Conférences

Vous trouverez dans cet espace des conférences ayant trait au FL2I et à son enseignement.

Conférences

Outils numériques

Ressources en ligne pour les formateurs

  • Répertoire d’outils numériques pour la formation de base, produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA. Exploiter les outils numériques dans l’accompagnement et la formation des publics maîtrisant peu ou pas la langue française et les compétences de base. Intervenante Aurore BARROT. Ce document contient des fiches synoptiques des outils gratuits explorés. Accès à l’outil CLIQUEZ ICI
  • Santé publique France : Santé publique France propose des outils accessibles aux publics qui ont difficilement accès à l’information (personnes handicapées, personnes allophones, personnes maîtrisant moins bien le français, personnes moins informées sur les sujets de santé, etc.). Site : « L’info accessible à tous ». Accès au site CLIQUEZ ICI. Guide « Communiquer pour tous : Guide pour une information accessible« . Téléchargeable sur le site CLIQUEZ ICI
  • Ressources facile à lire et bibliothèques : l’offre de lecture « Facile à lire » dans les bibliothèques et les lieux de médiation pour des personnes qui n’ont jamais vraiment maîtrisé l’apprentissage de la lecture ou qui ont désappris à lire.

Dispositifs d’Apprentissage en Ligne

  • AlloMondo : une plateforme de mise en lien entre personnes migrantes nouvellement arrivées et habitant-e-s. https://www.allomondo.org
  • Serious game gratuit : Eiffel-E, par  DALIA (Dispositif d’Apprentissage en Ligne et en Autonomie). Porté par l’organisme de formation Education et Formation – opérateur de la formation linguistique en Région Normandie

Guides, webdocs et ateliers pour les formateurs

  • FormaForm : FormaForm est le centre de référence dédié à la formation des formateurs et formatrices, porté par les Opérateurs publics de Formation en Belgique francophone. Plus d’infos : https://www.formaform.be/nos-actualites/
  • Disponible en replay : webinaire du 18 juin 2020 de 10h à 11h : Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs-scripteur.  Organisateurs : LE CRI PACA – Centre Ressources Illettrisme Région PACA et Aurore BARROT, chargée de mission professionnalisation au CRI PACA. CLIQUEZ ICI
  • Accès à la plateforme Doc en stock alimentée par les Centres Ressources Illettrisme : Les webinaires en replay.  : Chaque webinaire est accompagné de la documentation téléchargeable ! Voir la liste des webinaires CLIQUEZ ICI
  • MOOC : « Illettrisme et Français Langue Etrangère – accompagner les personnes ». Un module de formation en ligne gratuit et ouvert à tous, sur moockie.fr. Public visé : professionnels de l’orientation, de la formation, de l’insertion et de l’emploi. Formation proposée par le CARIF OREF et les Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme AURA (Auvergne Rhône Alpes). Accès au site CLIQUEZ ICI
  • MOOC : « Enseigner le français langue étrangère aujourd’hui« . Apprenez à enseigner le français avec le CAVILAM – Alliance française de Vichy. Obtenez des certificats de suivi et/ou de réussite à valoriser dans votre vie professionnelle. Celui-ci est constitué de quatre modules. Il propose de présenter les fondamentaux de l’enseignement du français langue étrangère et de fixer ainsi les connaissances professionnelles de base. https://mooc.cavilam.com/courses/course-v1:CAVILAM+CAV-001+9/about
  • Webinaire en replay : « Transformation digitales et compétences de base » : Repères et solutions pratiques pour les entreprises. Proposé par Uniformation et l’ANLCI à l’intention des entreprises et à leurs acteurs porteurs de projets formation. Dans un contexte où le numérique est désormais présent, voire omniprésent dans les pratiques professionnelles, comment agir pour des salariés en difficultés avec les compétences de base et celles du numérique ? Accès au site CLIQUEZ ICI
  • Portail ressource : Langue et insertion professionnelle des réfugiés –  La « fleur de la personne migrante ». Dans le cadre du projet Langue et insertion professionnelle des réfugiés en région Provence Alpes Côte d’Azur, Le CRI vous propose un portail Ressources. Il s’agit d’un outil qui se propose de donner un premier niveau d’information concernant l’accompagnement global de la personne migrante.Chaque pétale permet d’accéder aux ressources sur la thématique, et le cœur de la « fleur de la personne migrante » aux informations généralistes. Accès au site CLIQUEZ ICI
  • Podcast : Parler comme jamais / Laélia Véron, autrice de « Le français est à nous ! ». Parler comme jamais est un podcast de Binge Audio, réalisé avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France.

Archives – Septembre 2020

Appel à projet

Manifestations

  • DÉCOUVREZ LE PROGRAMME DES JNAI 2020 : 7-13 septembre 2020. Toutes les manifestations labellisées « Agir ensemble contre l’illettrisme » en 2020.
  • Retour sur le cycle de conférences « Enjeux migratoires ». L’association ORIV (l’Observatoire Régional de l’Intégration et de la Ville, Strasbourg) : la présentation des trois conférences ayant eu lieu à ce jour, avec les documents supports des interventions, juillet 2020

Ressources pédagogiques

  • Guide « Apprendre le français au Mucem » (MuCem=Le musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée) . Télécharger

Articles

  • Succès et faiblesses de l’intégration des immigrants (au Canada).  Michel Paillé. Version abrégée d’un texte paru en français dans l’édition spéciale pour les 40 ans de la loi 101 de la revue Language Problems & Language Planning, 2019, volume 43, no 2.
  • Latifa Benabou-Lucido, « Histoire du développement de la recherche universitaire française sur les migrations internationales (1815-1999) », Revue européenne des migrations internationales [En ligne], vol. 27 – n°3 | 2011, mis en ligne le 01 décembre 2014, consulté le 02 septembre 2020. URL : http://journals.openedition.org/remi/5609 ; DOI : https://doi.org/10.4000/remi.5609
  • Lire et Ecrire Communauté française lance leur nouvelle campagne : « Les oubliés du numérique ».

Nouvelles parutions

  • Fathallah Dagmi, Françoise Dureau, Nelly Robin, Thomas Lacroix et Yann Scioldo-Zürcher (dir) (2020) Penser les migrations pour repenser la société, Presse universitaire François Rabelais, 316 p. (Migrations).

Etudes

Podcasts

Compétences de base

  • Développer des compétences de base. Vol. II : Les compétences numériques. Le CRI met à disposition le Vol. II de cet outillage produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA. Il est téléchargeable sur le site du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA CLIQUEZ ICI. Retrouvez également le volume I sur la communication en français.

Articles et revues

Dossier : Migration, intégration et culture : approches économiques. De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 juin 2020.

Article du dossier : Alexia Lochmann, « L’effet de la formation linguistique sur l’intégration économique des immigrés en France », in : Nelly El-Mallakh et Hillel Rapoport (dir.), Dossier « Migration, intégration et culture : approches économiques », De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 Juin 2020. URL : http://icmigrations.fr/2020/06/08/defacto-020-01/

Mission relative à la lutte contre l’illettrisme. Auteur(s) :  Yves Hinnekint – Christian Janin. Editeur(s) :  Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. Date :  12/2019. Télécharger le document :  https://www.vie-publique.fr/…/272224.pdf

L’illettrisme en France : « Il faut commencer par admettre qu’il y a un problème »./ Christian Jacomino, dans Mr Mondialisation (un think tank informel et citoyen), avril 2020. Christian Jacomino est l’auteur de  l’outil numérique Lire et écrire avec les Moulins à paroles (M@P)

Dossier : Formation linguistique : Le français à des fins professionnelles. Toulouse : Ressources et Territoires, 04/2020, 74 p., bibliogr., (Les Dossiers et R&T ; n°1)

Dossier : Les migrants dans l’épidémie : un temps d’épreuves cumulées, numéro spécial de De facto, 18/ avril 2020.

Dossier : En attendant les papiers. De facto  14 | Décembre 2019. (L’Institut Convergences Migrations publie la revue De facto depuis 2018).

Monographies et Méthodes FLE

Monographies

Méthodes FLE adultes

  • Parler Maths – Fiches pédagogiques en mathématiques pour inclure la compétence en calcul et raisonnement logique dans les cours de français ! L’équipe en charge du projet : Armelle Petitclerc, Eleonora Cecconi, Odile Delacroix, Juliette Omer et Claire Verdier. Éditeur : CEFIL, 2020. https://cefil.org/fiches-pedagogiques-parler-maths/
  • Au boulot ! : savoir lire, écrire, compter en français pour travailler. Livre 1 / Valérie Vermurie. – Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2019. – 1 vol. (157 p.) : couv. ill., ill. en coul. ; 29 cm. – (FLE, Français sur objectif spécifique). – La couv. porte en plus : « post-alphabétisation pour adultes ».. – Niveau A1-A2.
  • Mission relative à la lutte contre l’illettrisme. Auteur(s) :  Yves Hinnekint – Christian Janin. Editeur(s) :  Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. Date : 12/2019. Télécharger le document :  https://www.vie-publique.fr/…/272224.pdf

Études

  • Mission relative à la lutte contre l’illettrisme. Auteur(s) :  Yves Hinnekint – Christian Janin. Editeur(s) :  Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. Date :  12/2019 ; Télécharger le document :  https://www.vie-publique.fr/…/272224.pdf

Disposition des lois

Professionnalisation / Insertion

Publications du groupe LTF

Sur cette page, vous pouvez retrouver les publications les plus récentes des membres du groupe Langage, Travail et Formation (LTF) en lien avec le Français Langue d’Intégration et d’Insertion.

Hervé Adami

  • Hervé Adami. La « lutte contre l’illettrisme » est-elle bien outillée ? Quelles ressources pour les formateurs et les apprenants ?. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, 75. ⟨hal-02485563⟩
  • Valérie Langbach, Hervé Adami. Didactique du français pour les adultes natifs. De l’illettrisme aux compétences clés. Travaux de didactique du français langue étrangère, 75, 2020. ⟨hal-02481257⟩
  • Hervé Adami. La logomachie sur la notion de « diversité » : quelques éléments d’analyse. De la diversité fantasmée aux effets de réalités. Discours et pratiques, 2018, 978-2-343-16451-9. ⟨hal-02068586⟩
  • Hervé Adami. Politiques linguistiques et politiques d’intégration en Europe : analyse des fondements idéologiques. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2017, La pensée CECR, 70. ⟨hal-01868386⟩
  • Hervé Adami. Puissances et impuissances des politiques et des idéologies linguistiques : approche matérialiste des pratiques langagières. Les Cahiers du GEPE, Université de Strasbourg, 2017, Migration(s) et langues ; langues et espace(s), 9. ⟨hal-01868395⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Virginie André

  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpus : exploration, médiation et autonomisation. L’utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en classe de FLE. La linguistique appliquée à l’ère digitale – VALS/ASLA 2020, Alain Kamber; Simona Pekarek Doehler; Maud Dubois, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse. ⟨hal-02479971⟩
  • Virginie André. Des corpus pour développer les compétences métalinguistiques des adultes francophones natifs en insécurité langagière. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l’illettrisme aux compétences clés, 75. ⟨hal-02930083⟩
  • Virginie André, Anouchka Divoux. Des questions en interaction : les carences de la didactique de l’oral en FLE.. Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce. ⟨hal-02467819⟩
  • Virginie André. Pourquoi faire de la sociolinguistique des interactions verbales avec des enseignants et des apprenants de Français Langue Étrangère ?. Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2019, 79. ⟨hal-02930133⟩
  • Virginie André. Des corpus oraux et multimodaux authentiques pour acquérir des compétences sociolangagières. Gajo L., Luscher J.-M., Racine I., Zay F. (eds). Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère, Peter Lang, pp.209-223., 2019. ⟨hal-02467648⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Maud Ciekanski

  • Maud Ciekanski, Carmenne Kalyaniwala, Nicolas Molle, Virginie Privas-Bréauté. Real and perceived affordances of Immersive Virtual Environments in a language teacher-training context: effects on the design of learning tasks. 2020. ⟨hal-02938908⟩
  • Nicolas Molle, Virginie Privas-Bréauté, Maud Ciekanski. La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues. Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2020, Transmission et vecteurs/vectors, 34, pp.69-80. ⟨hal-02939273⟩
  • Maud Ciekanski, Hani Qotb. L’expérience virtuelle : former à accompagner l’apprentissage du FLE dans et par les EVI (Environnements virtuels interactifs). Professionnalisation des (futur·e·s) enseignant·e·s de FLE à l’ère du numérique.Professionalisierung von (angehenden) Französischlehrer*innen im digitalen Zeitalter, May 2019, Siegen, Allemagne. ⟨hal-02486115⟩
  • Anne Chateau, Maud Ciekanski, Nicolas Molle, Justine Paris, Virginie Privas-Bréauté. Adding virtual reality to the university self-access language centre. Brave new world or passing fad?. European Journal of Language Policy = Revue européenne de politique linguistique, Liverpool University Press and the European Language Council/Conseil Européen pour les Langues, 2019, 11 (2). ⟨hal-02378246⟩
  • Maud Ciekanski. Dispositifs de pratiques immersives pour l’apprentissage du FLE: enjeux, ressources et perspectives. Conférence à l’Université de Koweït, 2019, Koweït-city, Koweït. ⟨hal-02486140⟩
  • Toutes ses publications sue l’archive ouverte HAL

Anouchka Divoux

  • Anouchka Divoux, Virginie André. Ressources pour apprendre à interagir en situation universitaire et professionnelle. Les lundis de Lidile, Feb 2020, Rennes, France. ⟨hal-02475705⟩
  • Virginie André, Anouchka Divoux. Des questions en interaction : les carences de la didactique de l’oral en FLE.. Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce. ⟨hal-02467819⟩
  • Anouchka Divoux. Le scénario pédagogique au service de l’enseignement du français. 3e Colloque international de l’Association Thaïlandaise des Professeurs de Français, Oct 2017, Bangkok, Thaïlande. ⟨hal-01739576⟩
  • Anouchka Divoux. Corpus oraux et sociolinguistique des interactions au travail : de la constitution à l’analyse. 9èmes Journées Internationales de la Linguistique de corpus, Jul 2017, Grenoble, France. ⟨hal-02475735⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Valérie Langbach

  • Valérie Langbach. Didactique du Français Langue Maternelle pour adultes : comment améliorer les compétences à l’oral des personnes en situation d’insécurité langagière.. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l’illettrisme aux compétences clés, 75. ⟨hal-02930088⟩
  • Valérie Langbach, Hervé Adami. Didactique du français pour les adultes natifs. De l’illettrisme aux compétences clés. Travaux de didactique du français langue étrangère, 75, 2020. ⟨hal-02481257⟩
  • Valérie Langbach. Décrire et analyser les interactions verbales pour intervenir sur le terrain de la formation d’adultes faiblement qualifiés.. Colloque international Professionnel.le.s et Recherche en Linguistique Appliquée. (PRELA)., Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02490568⟩
  • Valérie Langbach. Migrer d’une langue à l’autre ? Apprendre la langue du pays d’accueil à l’heure du numérique. Table ronde : Apprendre et pratiquer le français : des ressources et des formations en ligne. Délégation générale de la langue française et aux langues de France. Musée de l’histoire de l’immigration., Nov 2018, Paris, France. ⟨hal-02490556⟩
  • Valérie Langbach. Illettrisme ou « insécurité langagière » ?. The Conversation, The Conversation France, 2018. ⟨hal-02490530⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Guillaume Nassau

  • Guillaume Nassau. La part langagière des compétences clés : analyse et propositions didactiques. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l’illettrisme aux compétences clés, 75. ⟨hal-02930113⟩
  • Cynthia Agra de Brito Neves, Fernanda Correa Silveira Galli, Guillaume Nassau. Littératies universitaires: Epistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur. Revista Linguagem & Ensino, 2019, Numéro thématique – Littératies universitaires : épistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur, 22 (3), pp.482-490. ⟨hal-02484797⟩
  • Guillaume Nassau, Hélène Erikson. Les entretiens (de) conseil en formation initiale des futur.e.s enseignant.e.s du premier degré. Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d’applications pédagogiques en langues, 2018, Numéro VARIA, avec dossier spécial en hommage à Claude Normand et Myriam Pereiro, pp.159-172. ⟨hal-02484755⟩
  • Éric Thiébaut, Emmanuelle Carette, Carlos Meléndez Quero, Guillaume Nassau. Recherche des fluctuations émotionnelles récurrentes lors d’interactions dyadiques dans un contexte d’apprentissage de langue. Julie Collange, Even Loarer & Todd Lubart. La psychologie différentielle au 21e siècle : nouvelles modélisations et applications, Éditions Laboratoire Lati, pp.82-86, 2018. ⟨hal-01873735⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Florence Poncet

  • Hervé Adami, Virginie André, Sophie Bailly, Francis Carton, Elena Castillo, et al.. L’étranger compétent. Un nouvel objectif pour la didactique des langues étrangères.. Une identité plurielle. Mélanges offerts à Louis Porcher, sous la direction de D. Groux et H. Holec, Harmattan, pp.535-550, 2003, Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013. ⟨halshs-00005667⟩

Archives – Juillet 2020

  • Outils

FormaForm : FormaForm est le centre de référence dédié à la formation des formateurs et formatrices, porté par les Opérateurs publics de Formation en Belgique francophone. Plus d’infos : https://www.formaform.be/nos-actualites/

Disponible en replay : webinaire du 18 juin 2020 de 10h à 11h : Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs-scripteur.  Organisateurs : LE CRI PACA – Centre Ressources Illettrisme Région PACA et Aurore BARROT, chargée de mission professionnalisation au CRI PACA. CLIQUEZ ICI

Témoignages de formatrices sur la continuité des activités d’apprentissage à distance : La gestion d’une structure associative en période de confinement – Partage d’expérience de la directrice de « Paroles voyageuses ».

  • Etudes

Quelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ? Note d’analyse / France Stratégie, 12 juin 2020.

  • Méthodes FLE Adultes

TWARDOWSKI-VIEITES Delphine
Cosmopolite 5. C1-C2 : cahier de perfectionnement
Vanves : Hachette FLE, 2020, 144 p. + 1 CD mp3, ISBN 978-2-01-513583-0

CAPELLI Sylvain, TWARDOWSKI Delphine
Cosmopolite 5. C1-C2 : livre de l’élève
Vanves : Hachette FLE, 2020, 224 p., ISBN 978-2-01-513578-6
Accéder au site

LE BOUGNEC Jean-Thierry, LOPES Marie-José, MALCOR Lucas, MARCHANDEAU Claire
Inspire 1. A1 : cahier d’activités
Paris : Hachette FLE, 2020, 168 p. + 1 CD mp3, ISBN 978-2-01-513576-2
Accéder au site

  • Articles

Dossier : Migration, intégration et culture : approches économiques. De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 juin 2020.

Article du dossier : Alexia Lochmann, « L’effet de la formation linguistique sur l’intégration économique des immigrés en France », in : Nelly El-Mallakh et Hillel Rapoport (dir.), Dossier « Migration, intégration et culture : approches économiques », De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 Juin 2020. URL : http://icmigrations.fr/2020/06/08/defacto-020-01/

  • Événements

Journées d’action nationales contre l’illettrisme 2020 : du 7 au 13 septembre