Conférences

Vous trouverez dans cet espace des conférences ayant trait au FL2I et à son enseignement.

Conférences

Outils numériques

Ressources en ligne pour les formateurs

  • Répertoire d’outils numériques pour la formation de base, produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA. Exploiter les outils numériques dans l’accompagnement et la formation des publics maîtrisant peu ou pas la langue française et les compétences de base. Intervenante Aurore BARROT. Ce document contient des fiches synoptiques des outils gratuits explorés. Accès à l’outil CLIQUEZ ICI
  • Santé publique France : Santé publique France propose des outils accessibles aux publics qui ont difficilement accès à l’information (personnes handicapées, personnes allophones, personnes maîtrisant moins bien le français, personnes moins informées sur les sujets de santé, etc.). Site : « L’info accessible à tous ». Accès au site CLIQUEZ ICI. Guide « Communiquer pour tous : Guide pour une information accessible« . Téléchargeable sur le site CLIQUEZ ICI
  • Ressources facile à lire et bibliothèques : l’offre de lecture « Facile à lire » dans les bibliothèques et les lieux de médiation pour des personnes qui n’ont jamais vraiment maîtrisé l’apprentissage de la lecture ou qui ont désappris à lire.

Dispositifs d’Apprentissage en Ligne

  • AlloMondo : une plateforme de mise en lien entre personnes migrantes nouvellement arrivées et habitant-e-s. https://www.allomondo.org
  • Serious game gratuit : Eiffel-E, par  DALIA (Dispositif d’Apprentissage en Ligne et en Autonomie). Porté par l’organisme de formation Education et Formation – opérateur de la formation linguistique en Région Normandie

Guides, webdocs et ateliers pour les formateurs

  • FormaForm : FormaForm est le centre de référence dédié à la formation des formateurs et formatrices, porté par les Opérateurs publics de Formation en Belgique francophone. Plus d’infos : https://www.formaform.be/nos-actualites/
  • Disponible en replay : webinaire du 18 juin 2020 de 10h à 11h : Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs-scripteur.  Organisateurs : LE CRI PACA – Centre Ressources Illettrisme Région PACA et Aurore BARROT, chargée de mission professionnalisation au CRI PACA. CLIQUEZ ICI

Actualités-septembre 2020

Appel à projet

Manifestations

  • DÉCOUVREZ LE PROGRAMME DES JNAI 2020 : 7-13 septembre 2020. Toutes les manifestations labellisées « Agir ensemble contre l’illettrisme » en 2020.
  • Retour sur le cycle de conférences « Enjeux migratoires ». L’association ORIV (l’Observatoire Régional de l’Intégration et de la Ville, Strasbourg) : la présentation des trois conférences ayant eu lieu à ce jour, avec les documents supports des interventions, juillet 2020

Ressources pédagogiques

  • Guide « Apprendre le français au Mucem » (MuCem=Le musée des Civilisations de l’Europe et de la Méditerranée) . Télécharger

Articles

  • Succès et faiblesses de l’intégration des immigrants (au Canada).  Michel Paillé. Version abrégée d’un texte paru en français dans l’édition spéciale pour les 40 ans de la loi 101 de la revue Language Problems & Language Planning, 2019, volume 43, no 2.
  • Latifa Benabou-Lucido, « Histoire du développement de la recherche universitaire française sur les migrations internationales (1815-1999) », Revue européenne des migrations internationales [En ligne], vol. 27 – n°3 | 2011, mis en ligne le 01 décembre 2014, consulté le 02 septembre 2020. URL : http://journals.openedition.org/remi/5609 ; DOI : https://doi.org/10.4000/remi.5609
  • Lire et Ecrire Communauté française lance leur nouvelle campagne : « Les oubliés du numérique ».

Nouvelles parutions

  • Fathallah Dagmi, Françoise Dureau, Nelly Robin, Thomas Lacroix et Yann Scioldo-Zürcher (dir) (2020) Penser les migrations pour repenser la société, Presse universitaire François Rabelais, 316 p. (Migrations).

Etudes

Podcasts

Compétences de base

  • Développer des compétences de base. Vol. II : Les compétences numériques. Le CRI met à disposition le Vol. II de cet outillage produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA. Il est téléchargeable sur le site du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA CLIQUEZ ICI. Retrouvez également le volume I sur la communication en français.

Lettre d’information Portail FL2I

Sur cette page, vous pouvez retrouver l’ensemble des lettres d’information du Portail FL2I au format .pdf.

De fait, si vous souhaitez les consulter, il vous suffit de télécharger les fichiers ci-dessous.

Enfin, pour recevoir les prochaines lettres d’information, n’hésitez pas à vous abonner via le formulaire ci-contre.

Bonne lecture !

Articles et revues

Dossier : Migration, intégration et culture : approches économiques. De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 juin 2020.

Article du dossier : Alexia Lochmann, « L’effet de la formation linguistique sur l’intégration économique des immigrés en France », in : Nelly El-Mallakh et Hillel Rapoport (dir.), Dossier « Migration, intégration et culture : approches économiques », De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 Juin 2020. URL : http://icmigrations.fr/2020/06/08/defacto-020-01/

Monographies et Méthodes FLE

Monographies

Méthodes FLE adultes

  • TWARDOWSKI-VIEITES Delphine
  • Cosmopolite 5. C1-C2 : cahier de perfectionnement
  • Vanves : Hachette FLE, 2020, 144 p. + 1 CD mp3, ISBN 978-2-01-513583-0
  • CAPELLI Sylvain, TWARDOWSKI Delphine
  • Cosmopolite 5. C1-C2 : livre de l’élève
  • Vanves : Hachette FLE, 2020, 224 p., ISBN 978-2-01-513578-6
  • Accéder au site
  • LE BOUGNEC Jean-Thierry, LOPES Marie-José, MALCOR Lucas, MARCHANDEAU Claire
  • Inspire 1. A1 : cahier d’activités
  • Paris : Hachette FLE, 2020, 168 p. + 1 CD mp3, ISBN 978-2-01-513576-2
  • Accéder au site
  • Au boulot ! : savoir lire, écrire, compter en français pour travailler. Livre 1 / Valérie Vermurie. – Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2019. – 1 vol. (157 p.) : couv. ill., ill. en coul. ; 29 cm. – (FLE, Français sur objectif spécifique). – La couv. porte en plus : « post-alphabétisation pour adultes ».. – Niveau A1-A2.
  • Cosmopolite 4 : méthode de français : B2. Guide pédagogique / Bernadette Bazelle-Shahmaei, Joëlle Bonnenfant, Anne Veillon-Leroux …[et al.]. – Vanves : Hachette Français langue étrangère, DL 2019. – 1 livre (287 p.) : couv. ill. en coul. ; 29 cm. – Téléchargez les audio des tests sur la page du guide pédagogique de Cosmopolite 4 : hachettefle.com. – Cahier d’activités : « Cosmopolite 4 : méthode de français : B2, Cahier d’activités » / Emilie Mathieu-Benoit, Anaïs Dorey-Mater, Amélie Lombardini.
  • Cosmopolite 4 : méthode de français : B2. Cahier d’activités / Emilie Mathieu-Benoit, Anaïs Dorey-Mater, Amélie Lombardini. – Vanves : Hachette Français langue étrangère, DL 2019. – 1 livre (128 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm + 1 brochure (39 p. ; 27 cm). – 1 disque compact audio ; 12 cm. – (Cosmopolite : méthode de français). – Contenu : La brochure contient les corrigés et transcriptions.
  • Cosmopolite 4 : méthode de français : B2 / Nathalie Hirschsprung, Tony Tricot ; avec la collaboration de Anne Veillon,…, Sara Azevedo Rodrigues,…, Marine Antier,… [et al.]. – Vanves : Hachette Français langue étrangère, DL 2019. 1 brochure (30 p. ; 27 cm). – 1 DVD-Rom. La brochure contient les transcriptions des documents audio du DVD-Rom.
  • Mission relative à la lutte contre l’illettrisme. Auteur(s) :  Yves Hinnekint – Christian Janin. Editeur(s) :  Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. Date :  12/2019. Télécharger le document :  https://www.vie-publique.fr/…/272224.pdf

Études

  • Mission relative à la lutte contre l’illettrisme. Auteur(s) :  Yves Hinnekint – Christian Janin. Editeur(s) :  Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social. Date :  12/2019 ; Télécharger le document :  https://www.vie-publique.fr/…/272224.pdf

Disposition des lois

Professionnalisation / Insertion

Publications du groupe LTF

Sur cette page, vous pouvez retrouver les publications les plus récentes des membres du groupe Langage, Travail et Formation (LTF) en lien avec le Français Langue d’Intégration et d’Insertion.

Hervé Adami

  • Hervé Adami. La « lutte contre l’illettrisme » est-elle bien outillée ? Quelles ressources pour les formateurs et les apprenants ?. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, 75. ⟨hal-02485563⟩
  • Valérie Langbach, Hervé Adami. Didactique du français pour les adultes natifs. De l’illettrisme aux compétences clés. Travaux de didactique du français langue étrangère, 75, 2020. ⟨hal-02481257⟩
  • Hervé Adami. La logomachie sur la notion de « diversité » : quelques éléments d’analyse. De la diversité fantasmée aux effets de réalités. Discours et pratiques, 2018, 978-2-343-16451-9. ⟨hal-02068586⟩
  • Hervé Adami. Politiques linguistiques et politiques d’intégration en Europe : analyse des fondements idéologiques. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2017, La pensée CECR, 70. ⟨hal-01868386⟩
  • Hervé Adami. Puissances et impuissances des politiques et des idéologies linguistiques : approche matérialiste des pratiques langagières. Les Cahiers du GEPE, Université de Strasbourg, 2017, Migration(s) et langues ; langues et espace(s), 9. ⟨hal-01868395⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Virginie André

  • Biagio Ursi, Virginie André. Corpus : exploration, médiation et autonomisation. L’utilisation du concordancier de la plateforme FLEURON en classe de FLE. La linguistique appliquée à l’ère digitale – VALS/ASLA 2020, Alain Kamber; Simona Pekarek Doehler; Maud Dubois, Feb 2020, Neuchâtel, Suisse. ⟨hal-02479971⟩
  • Virginie André. Des corpus pour développer les compétences métalinguistiques des adultes francophones natifs en insécurité langagière. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l’illettrisme aux compétences clés, 75. ⟨hal-02930083⟩
  • Virginie André, Anouchka Divoux. Des questions en interaction : les carences de la didactique de l’oral en FLE.. Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce. ⟨hal-02467819⟩
  • Virginie André. Pourquoi faire de la sociolinguistique des interactions verbales avec des enseignants et des apprenants de Français Langue Étrangère ?. Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2019, 79. ⟨hal-02930133⟩
  • Virginie André. Des corpus oraux et multimodaux authentiques pour acquérir des compétences sociolangagières. Gajo L., Luscher J.-M., Racine I., Zay F. (eds). Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère, Peter Lang, pp.209-223., 2019. ⟨hal-02467648⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Maud Ciekanski

  • Maud Ciekanski, Carmenne Kalyaniwala, Nicolas Molle, Virginie Privas-Bréauté. Real and perceived affordances of Immersive Virtual Environments in a language teacher-training context: effects on the design of learning tasks. 2020. ⟨hal-02938908⟩
  • Nicolas Molle, Virginie Privas-Bréauté, Maud Ciekanski. La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues. Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2020, Transmission et vecteurs/vectors, 34, pp.69-80. ⟨hal-02939273⟩
  • Maud Ciekanski, Hani Qotb. L’expérience virtuelle : former à accompagner l’apprentissage du FLE dans et par les EVI (Environnements virtuels interactifs). Professionnalisation des (futur·e·s) enseignant·e·s de FLE à l’ère du numérique.Professionalisierung von (angehenden) Französischlehrer*innen im digitalen Zeitalter, May 2019, Siegen, Allemagne. ⟨hal-02486115⟩
  • Anne Chateau, Maud Ciekanski, Nicolas Molle, Justine Paris, Virginie Privas-Bréauté. Adding virtual reality to the university self-access language centre. Brave new world or passing fad?. European Journal of Language Policy = Revue européenne de politique linguistique, Liverpool University Press and the European Language Council/Conseil Européen pour les Langues, 2019, 11 (2). ⟨hal-02378246⟩
  • Maud Ciekanski. Dispositifs de pratiques immersives pour l’apprentissage du FLE: enjeux, ressources et perspectives. Conférence à l’Université de Koweït, 2019, Koweït-city, Koweït. ⟨hal-02486140⟩
  • Toutes ses publications sue l’archive ouverte HAL

Anouchka Divoux

  • Anouchka Divoux, Virginie André. Ressources pour apprendre à interagir en situation universitaire et professionnelle. Les lundis de Lidile, Feb 2020, Rennes, France. ⟨hal-02475705⟩
  • Virginie André, Anouchka Divoux. Des questions en interaction : les carences de la didactique de l’oral en FLE.. Congrès européen de la FIPF, Sep 2019, Athènes, Grèce. ⟨hal-02467819⟩
  • Anouchka Divoux. Le scénario pédagogique au service de l’enseignement du français. 3e Colloque international de l’Association Thaïlandaise des Professeurs de Français, Oct 2017, Bangkok, Thaïlande. ⟨hal-01739576⟩
  • Anouchka Divoux. Corpus oraux et sociolinguistique des interactions au travail : de la constitution à l’analyse. 9èmes Journées Internationales de la Linguistique de corpus, Jul 2017, Grenoble, France. ⟨hal-02475735⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Valérie Langbach

  • Valérie Langbach. Didactique du Français Langue Maternelle pour adultes : comment améliorer les compétences à l’oral des personnes en situation d’insécurité langagière.. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l’illettrisme aux compétences clés, 75. ⟨hal-02930088⟩
  • Valérie Langbach, Hervé Adami. Didactique du français pour les adultes natifs. De l’illettrisme aux compétences clés. Travaux de didactique du français langue étrangère, 75, 2020. ⟨hal-02481257⟩
  • Valérie Langbach. Décrire et analyser les interactions verbales pour intervenir sur le terrain de la formation d’adultes faiblement qualifiés.. Colloque international Professionnel.le.s et Recherche en Linguistique Appliquée. (PRELA)., Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02490568⟩
  • Valérie Langbach. Migrer d’une langue à l’autre ? Apprendre la langue du pays d’accueil à l’heure du numérique. Table ronde : Apprendre et pratiquer le français : des ressources et des formations en ligne. Délégation générale de la langue française et aux langues de France. Musée de l’histoire de l’immigration., Nov 2018, Paris, France. ⟨hal-02490556⟩
  • Valérie Langbach. Illettrisme ou « insécurité langagière » ?. The Conversation, The Conversation France, 2018. ⟨hal-02490530⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Guillaume Nassau

  • Guillaume Nassau. La part langagière des compétences clés : analyse et propositions didactiques. Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l’illettrisme aux compétences clés, 75. ⟨hal-02930113⟩
  • Cynthia Agra de Brito Neves, Fernanda Correa Silveira Galli, Guillaume Nassau. Littératies universitaires: Epistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur. Revista Linguagem & Ensino, 2019, Numéro thématique – Littératies universitaires : épistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur, 22 (3), pp.482-490. ⟨hal-02484797⟩
  • Guillaume Nassau, Hélène Erikson. Les entretiens (de) conseil en formation initiale des futur.e.s enseignant.e.s du premier degré. Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d’applications pédagogiques en langues, 2018, Numéro VARIA, avec dossier spécial en hommage à Claude Normand et Myriam Pereiro, pp.159-172. ⟨hal-02484755⟩
  • Éric Thiébaut, Emmanuelle Carette, Carlos Meléndez Quero, Guillaume Nassau. Recherche des fluctuations émotionnelles récurrentes lors d’interactions dyadiques dans un contexte d’apprentissage de langue. Julie Collange, Even Loarer & Todd Lubart. La psychologie différentielle au 21e siècle : nouvelles modélisations et applications, Éditions Laboratoire Lati, pp.82-86, 2018. ⟨hal-01873735⟩
  • Toutes ses publications sur l’archive ouverte HAL

Florence Poncet

  • Hervé Adami, Virginie André, Sophie Bailly, Francis Carton, Elena Castillo, et al.. L’étranger compétent. Un nouvel objectif pour la didactique des langues étrangères.. Une identité plurielle. Mélanges offerts à Louis Porcher, sous la direction de D. Groux et H. Holec, Harmattan, pp.535-550, 2003, Collection Éducation comparée (Paris), ISSN 1621-4013. ⟨halshs-00005667⟩

Archives – Juillet 2020

  • Outils

FormaForm : FormaForm est le centre de référence dédié à la formation des formateurs et formatrices, porté par les Opérateurs publics de Formation en Belgique francophone. Plus d’infos : https://www.formaform.be/nos-actualites/

Disponible en replay : webinaire du 18 juin 2020 de 10h à 11h : Démarches administratives numériques : accompagner des adultes peu lecteurs-scripteur.  Organisateurs : LE CRI PACA – Centre Ressources Illettrisme Région PACA et Aurore BARROT, chargée de mission professionnalisation au CRI PACA. CLIQUEZ ICI

Témoignages de formatrices sur la continuité des activités d’apprentissage à distance : La gestion d’une structure associative en période de confinement – Partage d’expérience de la directrice de « Paroles voyageuses ».

  • Etudes

Quelle influence du lieu d’origine sur le niveau de vie ? Note d’analyse / France Stratégie, 12 juin 2020.

  • Méthodes FLE Adultes

TWARDOWSKI-VIEITES Delphine
Cosmopolite 5. C1-C2 : cahier de perfectionnement
Vanves : Hachette FLE, 2020, 144 p. + 1 CD mp3, ISBN 978-2-01-513583-0

CAPELLI Sylvain, TWARDOWSKI Delphine
Cosmopolite 5. C1-C2 : livre de l’élève
Vanves : Hachette FLE, 2020, 224 p., ISBN 978-2-01-513578-6
Accéder au site

LE BOUGNEC Jean-Thierry, LOPES Marie-José, MALCOR Lucas, MARCHANDEAU Claire
Inspire 1. A1 : cahier d’activités
Paris : Hachette FLE, 2020, 168 p. + 1 CD mp3, ISBN 978-2-01-513576-2
Accéder au site

  • Articles

Dossier : Migration, intégration et culture : approches économiques. De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 juin 2020.

Article du dossier : Alexia Lochmann, « L’effet de la formation linguistique sur l’intégration économique des immigrés en France », in : Nelly El-Mallakh et Hillel Rapoport (dir.), Dossier « Migration, intégration et culture : approches économiques », De facto [En ligne], 20 | Juin 2020, mis en ligne le 15 Juin 2020. URL : http://icmigrations.fr/2020/06/08/defacto-020-01/

  • Événements

Journées d’action nationales contre l’illettrisme 2020 : du 7 au 13 septembre

Archives – Juin 2020

  • Etudes

Habiter dans un “quartier prioritaire” reste un frein pour les études et la carrière, Par Jean Bécet, Les Echos Start, le 4/06/2020.

Un siècle d’évolution du nombre d’étrangers et d’immigrés en France/Centre d’observation de la société, mai 2020. La définition du mois : Immigrés et étrangers

D’où viennent les immigrés ? Centre d’observation de la société, mai 2018

  • Migration et Covid-19

La Daaen complète son offre avec les formations de français à distance

La continuité pédagogique des formations linguistiques de l’OFII assurées à distance

Actualités COVID-19 et migrations : L’initiative d’une veille médiatique sur le thème migration et covid-19 par le laboratoire  MIGRINTER (Migrations internationales, espaces et sociétés, UMR 7301)

Le CRI PACA : Webinaire le 18 juin 2020 de 10h à 11h : Démarches administratives numérique – Accompagner des adultes peu lecteurs-scripteurs.Inscription au webinaire en ligne

Tribune commune, Le monde, 04/06/2020 : « Il est urgent d’impliquer les travailleurs étrangers, essentiels à notre économie, dans les débats qui les concernent »

COVID-19 : Informations traduites pour les étrangers (six langues) : Les règles et mesures mises en place durant cette crise sanitaire sont évolutives. Elles seront actualisées régulièrement.

Le  Musée national de l’histoire de l’immigration propose le cycle de conférences en ligne Le Musée part en live : Le Musée part en live #2

  • Migrants, quartiers populaires, les boucs émissaires du Covid-19 ? Mercredi 10 juin 2020 à 18h
  • Migrants et Covid-19 : tous égaux face au virus ? Mercredi 24 juin 2020 :

Cette page décrit le projet de recherche « Faire face au Covid-19. Distanciation sociale, cohésion et inégalités dans la France de 2020 : https://www.sciencespo.fr/osc/fr/content/faire-face-au-covid-19.html

  • Outils

Témoignages de formatrices sur la continuité des activités d’apprentissage à distance

Parlons français, c’est facile : des webdocs, des ateliers et des jeux  pour apprendre le français

Webinaire « Utiliser le numérique avec des personnes ne maîtrisant pas l’écrit » : 11/06/2020

Module de formation pour utiliser les médias en classe avec RFI et TV5MONDE : https://www.reseau-alpha.org/billet/a6a2b-module-de-formation-pour-utiliser-les-medias-en-classe-avec-rfi-et-tv5monde

Fiches pédagogiques de la revue « Le français dans le monde » en accès-libre

Application mobile « Apprendre le français avec TV5MONDE »

Documentaire sur les TIC et les outils numériques en alphabétisation. http://www.alpha-tic.be/spip.php?article223

Appel à participation et à témoignage pour la 7è édition des Journées nationales d’action contre l’illettrisme. https://www.reseau-alpha.org/billet/c010a-appel-a-participation-et-a-temoignage-pour-la-7e-edition-des-journees-nationales-d-action-contre-l-illettrisme

Migrations en question : des vidéos pédagogiques d’expert-e-s pour apporter des réponses objectives. https://www.migrationsenquestions.fr/projet/

AlloMondo : une plateforme de mise en lien entre personnes migrantes nouvellement arrivées et habitant-e-s. https://www.allomondo.org

Archives – Avril 2020

  • Tribunes et études

Confinement difficile pour les illettrés / Journal L’Union – Thierry Lestang-Parade.

L’illettrisme en France : « Il faut commencer par admettre qu’il y a un problème »./ Christian Jacomino, dans Mr Mondialisation (un think tank informel et citoyen), avril 2020. Christian Jacomino est l’auteur de  l’outil numérique Lire et écrire avec les Moulins à paroles (M@P)

  • Nouvelles publications

Les migrants dans l’épidémie : un temps d’épreuves cumulées, numéro spécial de De facto, 18/ avril 2020.

Communiquer avec le public migrant : guide à l’attention du personnel des agences pour l’emploi et des services publics/ Matilde GRÜNHAGE-MONETTI ; Andrea NISPEL, Strasbourg : Editions du Conseil de l’Europe, 2019

OCDE (2020), « Les écarts de niveau de compétences entre les sexes en compréhension de l’écrit et en mathématiques évoluent-ils entre l’enfance et l’âge adulte ? », Les compétences des adultes à la loupe, n° 13, Éditions OCDE, Paris, https://doi.org/10.1787/49321c55-fr.

OCDE (2020), « Compétences et situation sur le marché du travail de la population issue de l’immigration », Les compétences des adultes à la loupe, n° 12, Éditions OCDE, Paris, https://doi.org/10.1787/b9689be0-fr.

Formation linguistique : Le français à des fins professionnelles
Toulouse : Ressources et Territoires, 04/2020, 74 p., bibliogr., (Les Dossiers et R&T ; n°1)

  • Ressources numériques

Un grand nombre d’éditeurs d’outils mettent à disposition leurs outils gratuitement pendant le confinement.ANLCI (l’Agence National de Lutte Contre l’Illettrisme) a reçu des propositions des éditeurs et fourni une liste dans leur dernière newsletter : Accès à la lettre CLIQUEZ ICI

Ressources ANLCI :

Répertoire d’outils numériques pour la formation de base produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA : Exploiter les outils numériques dans l’accompagnement et la formation des publics maîtrisant peu ou pas la langue française et les compétences de base. Intervenante Aurore BARROT. Ce document contient des fiches synoptiques des outils gratuits explorés. Accès à l’outil CLIQUEZ ICI

Développer des compétences de base : Vol I La communication en français. Télécharger

Télécharger la grille synoptique des outils. Télécharger

  • Ressources pédagogiques mobilisables pendant la crise sanitaire

Plusieurs éditeurs de FLE ont décidé de mettre en accès libre et gratuit leurs manuels numériques :

Accès aux manuels numériques de CLE International

Accès aux manuels numériques de DIDIER FLE

Accès aux manuels numériques d’Hachette FLE

Les outils numériques pour apprendre le français et des outils en ligne sur les codes et les valeurs de la République, en réponse à l’appel à projets de la DAAEN du ministère de l’intérieur. 

Site internet : Bâti-mots /par l’association Français langue d’accueil (France)

Serious game gratuit : Eiffel-E/par  DALIA (Dispositif d’Apprentissage en Ligne et en Autonomie  porté par l’organisme de formation Education et Formation – opérateur de la formation linguistique en Région Normandie)

Projet MIMNA (Médiation de l’information pour les Mineurs Non Accompagnés)
ESTEVE Isabelle, CORON Guillaume, GAULTIER Sydney collab.

  • Vidéos

Webinaire IFprofs CoronaFLE #3 sur YouTube